Проекты

Краткое описание

Настоящий проект направлен на решение проблемы качества и доступности интенсивной ранней помощи детям с рисками развития расстройств аутистического спектра (РАС) и их семей посредством организации программы интенсивной ранней помощи, повышения профессиональных компетенций родителей, консультационно-методической помощи организациям, НКО в реабилитации детей с РАС, а также социально-правового сопровождения семьи.
Проект включает не только работу с детьми, но и работу с семьями, в том числе, социальное сопровождение семьи и проведение обучающих занятий с родителями, воспитывающих детей с РАС. Родители часто не знают, как помочь ребенку, что способствует эмоциональному напряжению в семье. Реализуя проект, мы будем использовать комплекс научно-обоснованных терапевтических мероприятий для формирования социальных, коммуникативных и поведенческих навыков. Дети, участвующие в проекте, пройдут комплексную терапию, повысят свой уровень социальной адаптации, приобретут новые навыки, полезные для самостоятельной жизни, расширят свои социальные связи.
Полный курс на одного ребенка включает ежедневные занятия по 2 часа в течение 3 месяцев - 120 часов занятий с ребенком (плюс тестирование и составление индивидуальной программы), 40 часов родительского тренинга плюс обязательное посещение и работа на занятиях с ребенком, 10 часов домашнего визитирования, 24 часа консультационно-методической помощи (супервизии реализации программы) родителям, самостоятельно продолжающим осваивать индивидуальную программу уже после реабилитационного курса.
Результат – интенсивное формирование навыков у ребенка, устранение нежелательного поведения, формирование речи, обучение родителя терапевтическому взаимодействию с ребенком, возможность самостоятельно продолжать работу с ребенком по индивидуальной программе, разработанной ВРООИ «Искра надежды», с супервизией О.В. Князевой – специалиста в области прикладного анализа поведения уровня ВСаВА (международная сертификация).
Нам представляется очень важным распространение нашего терапевтического и психолого-педагогического опыта, основанного на научно доказанных методах работы с детьми с РАС. Дети, прошедшие абилитацию в нашем центре, в дальнейшем должны получать грамотную помощь в образовательных организациях. С этой целью мы будем осуществлять консультационно-методическую помощь образовательным организациям, в которых обучаются дети с РАС, оказывать помощь в проведении тестирования, комплексной диагностики детей с РАС и разработке индивидуальных программ коррекции поведения и развития социальных и академических навыков, проводить семинары, тренинги и другие обучающие мероприятия для специалистов образовательных и реабилитационных организаций с целью распространения научно обоснованных эффективных методик работы с детьми с РАС и подготовки квалифицированных кадров.
Реализация проекта, на наш взгляд, приведет к существенному улучшению качества жизни людей с РАС и членов их семей в регионе.

Цель

1. Создание оптимальных условий для абилитации и коррекции нарушений развития 80 детей от 1 до 4 лет с рисками развития расстройств аутистического спектра путем организации программы интенсивной ранней помощи, повышения профессиональных компетенций родителей, консультационно-методической помощи организациям в реабилитации детей с РАС, а также социально-правового сопровождения семьи.

Задачи

1. Организация программы интенсивной ранней помощи детям от 1 года до 4 лет с рисками развития расстройств аутистического спектра на основе научно обоснованных методик
2. Повышение родительских компетенций через обучающие программы, индивидуальное консультирование, домашнее визитирование
3. Консультационно-методическая помощь организациям, НКО в реабилитации детей с РАС
4. Социально-правовое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с РАС

Обоснование социальной значимости

Дети с расстройствами аутистического спектра - наиболее уязвимая группа детей с ОВЗ. Семьи, воспитывающие таких детей, нуждаются в постоянной профессиональной поддержке, которая выражается и в юридическом сопровождении, и в психологической помощи, и грамотном выстраивании взаимодействия с ребенком внутри семьи и в социуме. За последнее десятилетие такая профессиональная помощь появляется во многих городах. В Воронежской области , где уже более 1000 детей с РАС получили официальный диагноз, функционируют 35 «Ресурсных классов» и 10 «Ресурсных групп». При этом, мониторинг департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области в 2019 г. показал, что у 8% обучающихся ресурсных классов наблюдаются опасные формы поведения, которые невозможно купировать в условиях школы; более 60% детей поступают в школы без какой-либо подготовки и коррекционной работы.
Детям с РАС очень важна систематическая профессиональная поддержка, как только они не имеют возможность посещать школу, детский сад , дети с РАС теряют приобретенные навыки, появляются нежелательные формы поведения, семья страдает от нарушенного уклада жизни. Именно такая ситуация произошла за последний год и продолжает развиваться в связи неблагоприятной эпидемиологической ситуацией во всем мире, связанной с распространением COVID-19. Исследования в России и за рубежом о влиянии пандемии на жизнь и состояние детей с РАС показали, что у 94% опрошенных отмечается негативное влияние пандемии, а у 30% детей увеличились интенсивность и частота нежелательного поведения. В этой ситуации нужны новые решения проведения реабилитации и коррекции нарушений развития ребенка с РАС, поддержки всей семьи, ответственное отношение к организации очного взаимодействия на основе беспрекословного выполнения санитарно-эпидемиологических предписаний.
Поскольку главная нагрузка приходится на родителя ребенка с РАС, который вынужден становиться специалистом, профессионалом, необходимо предоставить родителю все обучающие, специализированные ресурсы для грамотного проведения реабилитации в домашних условиях.
ВРООИ «Искра надежды» имеет двенадцатилетний опыт реабилитационной работы с детьми с РАС и их родителями. Ежегодно в организацию обращаются около 250 семей с запросом на различные виды помощи. У 100% обращающихся семей имеются запросы на квалифицированную коррекцию и реабилитацию, которую эти семьи не могут найти в государственных организациях. Мы видим, насколько эффективной может быть ранняя помощь, когда мы имеем возможность работать с ребенком от 1 до 4 лет – это самый сензитивный период, когда возможно максимально скорректировать расстройства аутистического спектра. Также мы видим, насколько эффективна помощь ребенку, когда родители проходят обучение в нашей «Школе для родителей». Семья значительно сокращает расходы на абилитацию ребенка, и в таких случаях процесс абилитации наиболее эффективен. Ребенок полностью готов к посещению детского сада, к обучению и воспитанию.

География проекта

город Воронеж и Воронежская область

Целевые группы

1. дети с расстройствами аутистического спектра
2. семьи, воспитывающие детей с расстройствами аутистического спектра
3. специалисты, работающие с детьми с нарушениями развития, в том числе, с расстройствами аутистического спектра